あれから月も変わりましたが、ようやく。

レールのない時代をサバイバルするには一生学び続ける必要がある。幕末維新期の私塾を手がかりに、ネットを現代の私塾と位置づけ、新しい学びの可能性を提示する。

「私塾のすすめ」(齋藤孝との共著)、いよいよ発売です（My Life Between Silicon Valley and Japan）

いつもの展開にならないように今日は手短に。

　再読・ウェブ進化論
　ウェブ時代をゆく 追憶編

『ウェブ進化論』と『ウェブ時代をゆく』で上のようなエントリーを書いた訳ですが、本当に書きたかったことは少し違っていました。
その自覚はあったので、何とかしようと思ったのですが、

　再読・ウェブ進化論　その２…の下書き

未遂に。

『私塾のすすめ』を含む 3 冊から感じた事で、最も記しておかねばならないと思ったのは、

言葉を大事にして、それを励ましにして、それを生きる糧にするとか、本のなかに出てくる人の時間の流れ方がいいなと思うことや、その本の中の何に自分は魅かれているのかということから、自分の志向性を発見しようとするとか。僕はそれを「心で読む読書」とか、「生きるために水を飲むような読書」とか、そういうような言い方をしている

この「心で読む読書」という概念でした。
そういう意味では、この 3 冊は、私にとってジョジョに近い。

「言葉」でなく「心」で理解できた！

勇気づけられる言葉との出会いというか。
このエントリーもその「言葉」がトリガーとなって生まれた訳ですが、それは私の心にさざ波が立ったことに他なりません。

そういう言葉を、ブログなどで公開していくと、そこで、志向性を同じくする人との出会いが生まれると思うんですね。

だから、ほぼプライベートだけれども、オープンなんところにこうして居を構えているのです。

オープンなんだけれど、そのブログの存在自体が、ふつうは見つからないから。

えっと…。
まぁ、そんなんですけど。

でもオープンにしていなかったら、そのメンバーには出会えなかったわけです。

私の場合、こちらから出向いていく必要がありそうですが、その話は宿題としてとっておきます。

なお、ロールモデルについては、もっぺが何か書いてくれると思います（無茶振り？）。